Saturday, April 12, 2014

Kako sprečiti čežnju za kućom?



Nije laka odluka: da li da prijavite dete u letnji kamp?

Želite da se lepo provede, ali se brinete o tome da će mu nedostajati kuća.




Istraživanja brojnih stručnjaka za kampove kažu da je manje od jednog procenta dece koja se toliko užele kuće da moraju da odu iz kampa. Za one koji se brinu "Šta ako je moje dete u tom jednom procentu?" evo četiri saveta koji će pomoći oko čežnje za kućom:

1. Pobrinite se da je dete samo spremno

Deca su spremna za letnji kamp kada sama počnu da se raspituju i kada nemaju problema sa spavanjem kod svojih drugara. Većina dece od 8 i 9 godina su spremna za dvonedeljni kamp ako su provela nekoliko noći dalje od kuće.


2. Neka sami izaberu kamp

Šansa da decu uhvati nostalgija se znatno smanjuje ako su u kampu gde im je zabavno i gde imaju dovoljno aktivnosti da ne misle na kuću. Dopustite detetu da  učestvuju u procesu biranja kampa, to će mu pomoći da izabere kamp u kojem će uživati.


3. Prijavite ih sa prijateljem - ako to žele

Pričajte sa roditeljima od najboljeg druga vašeg deteta ili neka se deca sama raspitaju među drugovima ko još planira da ide u letnji kamp. Ako nađete nekoliko drugova sa kojima dete želi da ide u kamp, koordinirajte sa roditeljima da ih zajedno prijavite. Imati prijatelja u kampu dosta znači, ukoliko se dete prvi put odvaja od kuće.



4. Budite pozitivni kada se rastajete

Najteži deo celog procesa je samo pozdravljanje sa vašim detetom. Veoma je važno da budete srećni, veseli i staloženi. Nikada ne treba da kažete "Ako ti nedostaje kuća, doći ću po tebe". Držite se podalje od ideje nedostajanja kuće i ne dajte vašem detetu slične ideje.


5. Ako ste odlučili da dete prijavite u kamp

Da biste sprečili čežnju deteta za kućom savet je da pustite dete da vas ono samo pozove telefonom.
Manje će tugovati za kućom ako ga ne zovete često, jer biste ga u suprotnom podsećali na kuću.
Posebno je poželjno da dete u kampu ne posećujete. Mnogi kampovi baš zbog toga nemaju opciju posećivanja dece.




Monday, April 7, 2014

Ukoliko imate zanimljivu ideju za aplikaciju - prijavite se za učešće na Hakatonu



Verovatno ste već videli da se od 16. do 18. maja, 2014. u Mikseru organizuje Social Change Hackathon.

Organizacija SEE ICT iz Beograda, uz podršku IEEE Foundation, po drugi put organizuje projekat „Social Change Hackathon” -”Hakaton za promene“ koji povezuje aktiviste i IT profesionalce iz cele Srbije u zajedničkom poduhvatu kreiranja društveno korisnih aplikacija. Događaj će se održati u maju, a uskoro možete da očekujete više informacija o tačnom datumu kao i lokaciji.

Rezultat Hakatona će biti 15 mobilnih i veb aplikacija koje će aktivirati građane, upotpuniti aktivističke projekte, ponuditi rešenja lokalnih problema i podstaći pozitivne promene.



Prijavi se! 


Zašto i mi idemo na NGO Connection Day  25. aprila, 2014. ?


Ideja vodilja Social Change Hackathona je da kroz razvoj veb i mobilnih aplikacija doprinese rešavanju različitih svakodnevnih problema građana širom sveta, pomogne povezivanju i zajedničkom ostvarivanju ciljeva, informisanju i pokretanju promene u lokalnoj zajednici.

Važan deo Hakatona su i aktivisti, kojima se preporučuje veoma korisna konferencija NGO Connection Day 2014, zakazana za 25. april u Beogradu. U pitanju je jednodnevni događaj, namenjen organizacijama civilnog društva koje su registrovane u Srbiji, a koje su zainteresovane za unapređenje svog uticaja na društvo kroz primenu najnovijih tehnologija u svakodnevnom radu.


Cilj ovog događaja je da se povežu svi oni koji su zainteresovani da jedni od drugih uče o korišćenju informaciono-komunikacionih tehnologija za ostvarivanje ciljeva organizacije, kao i da učesnicama bude predstavljen softver i tehnološka rešenja koja Microsoft organizacijama civilnog društva nudi potpuno besplatno kroz svoj “Software donation program“. Svake godine više od 70.000 organizacija iz više od 110 zemalja sveta koristi ovaj program.

Takođe, biće reči i o drugim oblicima saradnje organizacija civilnog društva sa Microsoftom, a imaćete priliku i da probate neka od Microsoftovih rešenja na licu mesta.

Učešće je besplatno, ali je neophodno prijaviti svoje učešće najkasnije do 16. aprila.

Dakle, NGO Connection Day 2014 – petak, 25. april od 12 do 17 časova Avantura Bar&Food, kod kule Nebojša.

Ovo je odlična uvertira ne samo za Social Change Hackathon, već i za radionicu za sve učesnike, koja će mu prethoditi jer će upravo ljudi iz Microsofta biti jedni od mentora na istoj.

Pratite ih na Twitteru i na Facebook stranici.


Tekst preuzet sa : http://hakaton.rs

20 RAZLOGA ZAŠTO IGRANJE U PRIRODI ČINI DECU PAMETNIJOM



Ne postoji uputstvo za igru u prirodi. Deca sama stvaraju pravila i u tom procesu koriste maštu, kreativnost, inteligenciju i pregovaračke sposobnosti na unikatan način.







Napisala: Stejsi Loskalzo (Stacey Loscalzo)
Ovaj tekst preveli su učenici  Škole engleskog jezika za decu „Helen Doron“

Autor i klinički psiholog, Kej Redfild Džejmison ( Kay Redfield Jamison), piše, “Deci treba sloboda i vreme za igru. Igra nije luksuz. Igra je neophodna.” Kroz nestrukturisanu, otvorenu i kreativnu igru deca uče pravila sveta oko njih.  Dok se igraju u prirodi, deca istražuju svim svojim čulima, otkrivaju novi život, stvaraju izmišljene svetove i medjusobno pregovaraju da bi stvorili okruženje pogodno za igru.

1. Igra u prirodi je aktivnost koja obuhvata sva čula. Dok su napolju, deca će videti, čuti, omirisati i dodirnuti stvari koje im nisu na raspolaganju dok se igraju unutra. Njihov mozak na jedinstven način radi dok obrađuje ove nove podsticaje.

2. Igra u prirodi spaja neformalnu igru i formalno učenje. Deca mogu na praktičan način primeniti koncepte koje su naučili u školi dok se igraju napolju. Na primer, kada vide i dodirnu korenje drveta, podsetiće se kako je njihov učitelj pričao o načinu na koji se biljke hrane.


3. Igra u prirodi stimuliše kreativnost. Robin Mur (Robin Moore), stručnjak za dizajniranje okruženja za igru i učenje, kaže: “Priroda i prirodni materijali podstiču bezgraničnu dečiju maštu i služe kao sredstvo inventivnosti i kreativnosti.” Stene, kamenje i zemlja daju neograničene mogućnosti za igru koje se svaki put mogu drugačije prikazati kada dete izađe napolje.


4. Igra u prirodi je otvorena. Ne postoji uputstvo za igru u prirodi. Deca sama stvaraju pravila i u tom procesu koriste maštu, kreativnost, inteligenciju i pregovaračke sposobnosti na unikatan način.


5. Igra u prirodi smanjuje nervozu. Vreme provedeno napolju psihološki smanjuje nervozu. Deca su otvorenija i opuštenija posle boravka u prirodi, kada se vrate u tradicionalnije okruženje u kome uče.



6. Igra u prirodi povećava raspon koncentracije. Vreme koje deca provedu u nestrukturisanoj igri napolju prirodno povećava koncentraciju dece.  Deca koja imaju problema sa zadacima koji uključuju olovku i papir ili duže mirno sedenje često su mnogo uspešnija nakon vremena provedenog napolju.

7. Igra u prirodi je maštovita. Zato što ne postoje obeležja, prethodno začete ideje i pravila, deca moraju stvoriti svet oko sebe. U ovom načinu igre deca koriste svoju maštu onako kako je ne koriste kada se igraju unutra.

8. Vreme provedeno u prirodi razvija poštovanje prema drugim živim bićima. Deca razvijaju empatiju, sposobnost da uoče osećanja drugih ljudi, tako što se igraju sa stvorenjima u prirodi. Posmatranje bubice, lastavice ili veverice koja juri uz drvo daje deci mogućnost da uče od drugih i tako rastu.



9. Igra u prirodi podstiče rešavanje problema. Dok deca upravljaju svetom u kome su napravili pravila, moraju naučiti šta funkcioniše a šta ne, koji način donosi uspeh a koji promašaj, kada da nastave sa pokušajima i kada da stanu.


10. Igra u prirodi podstiče sposobnosti vođstva. U okruženju gde deca stvaraju zabavu, pojaviće se prirodne vođe. Jedno dete će dominirati u objašnjavanju kako da se odigra igra, dok će drugo uživati da postavlja fizičke izazove u igri sa preprekama. Svi tipovi sposobnosti vođstva su potrebni i podstaknuti.

11. Igra u prirodi proširuje rečnik. Dok se igraju napolju, deca će možda videti žir, vevericu i kumulusne oblake. Kad se susretnu s tim, njihov rečnik će se proširiti onako kako nikada ne bi mogao da su unutra.

12. Igra u prirodi poboljšava sposobnost slušanja. Dok deca pregovaraju o pravilima izmišljene igre, moraju dobro da slušaju jedni druge, pitaju za objašnjenje i razrađuju detalje objašnjenja onako kako ne moraju kada igraju poznate igre unutra.

13. Igra u prirodi poboljšava sposobnost komunikacije.  Nisu jasna pravila izmišljene igre? Nisu sigurna kako da se popnu uz drvo ili naprave kućicu za vile? Deca moraju naučiti da ispituju i razjašnjavaju da bi razumeli kao i da objasne tako da ih drugi razumeju.

14. Igra u prirodi podstiče saradnju. Onda kada nije jasno postavljeno ko pobeđuje a ko ne, deca zajedno rade da bi postigla cilj. Možda će zajedno preći poligon sa preprekama koji su napravili, ili će napraviti kućicu za ptice. Zajedno prave kompromise i rade zajedno da bi postigla željeni ishod.




15. Vreme provedeno u prirodi pomaže deci da primete šablone. Priroda je prepuna šablona. Latice cveća, žile na listu, kora drveta – to su sve šabloni. Pravljenje šablona je ključna sposobnost za ranu matematiku.

16. Igra u prirodi pomaže deci da uoče sličnosti i razlike. Sposobnost da sortiraju predmete i primete sličnosti i razlike među njima je takođe važna osobina zs uspeh u matematici. Vreme provedeno u prirodi daje brojne mogućnosti za sortiranje.

17. Vreme provedeno u prirodi poboljšava imuni sistem dece. Zdrava deca su bolji đaci. Kad deca provode sve više vremena napolju, njihov imuni sistem je jači i time se smanjuje odsustvo iz škole.

18. Igra u prirodi povećava nivo fizičke aktivnosti. Deca koja se igraju napolju verovatno neće  biti gojazna i verovatno će biti aktivni đaci. Deca koja se igraju napolju kada su van škole su spremna kada je potrebna pažnja za učenje u učionici.

19. Vreme provedeno u prirodi povećava upornost. Igre u prirodi često traže upornost- Deca moraju stalno da pokušavaju iznova ako im eksperiment ne uspe. Ako grana ne dosegne sasvim preko potoka, ili kora drveta ne pokrije sasvim njihovu kućicu za vile, moraju pokušavati dok ne uspeju.

20. Igra u prirodi je zabavna. Srećna deca su uspešni đaci. Deca su prirodno srećna kada se kreću, igraju i stvaraju napolju. Zadovoljstvo ih dalje otvara za eksperimentisanje, učenje i razvijanje.




Izvor prevoda: http://nezavisnodomacinstvo.com
Izvor originala: houstonfamilymagazine.com

Wednesday, March 19, 2014

Šta je Street Workout koji ćemo imati u KompKampu ovog leta?


Street Workout je u stvari novi naziv za sport koji postoji već decenijama.
Zasniva se na osnovnim principima gimnastike, uz ograničene potrebe za namenskom opremom, spravama i salama.




Nema članarine, niti posebnih zahteva za fizičkom spremnošću, posebnim patikama, sportskom odećom, starošću... U stvari, jedino što vam treba je malo dobre volje.
Samo ime kaže da je u ovo urbani sport, koji se najčešće izvodi po parkovima i dečijim igralištima. Tek poslednjih godina po gradovima Srbije ali i širom sveta niču namenski parkovi sa spravama za ovaj sport, a generacije su pre toga radile zgibove na ramovima ljuljaški i propadanja na klupama i žardinjerama po parkovima. Čak i najnapredniji vežbači, koji prkose gravitaciji i još po kojem zakonu fizike, nemaju potrebu za posebnim spravama.




Street Workout stiče popularnost Youtube klipova, sa veoma atraktivnim pokaznim treninzima koje izvode takmičari.
Međutim, kada neko ko veći deo dana sedi u školi ili na poslu vidi zgibove na jednoj ruci i druge atraktivne vežbe u klipovima, svakako se oduševi, ali i pomisli: „Ovo nije za mene!“ I tu izuzetno greši.

Street Workout jeste za svakoga – za mlade i stare, za snažne i slabe, za bolesne i zdrave. To, naravno, ne znači da će svi raditi identične vežbe i na identičan način. Postoji više vrsta zgibova, sklekova, čučnjeva, propadanja – a svako uz dobro vođstvo iskusnog vežbača može naći pravu varijantu za sebe. Pri tom ne mora plaćati skupe članarine u fitness centrima, dolaziti na određeno mesto u određeno vreme i uklapati se u postojeću grupu.




Imate slabe ruke i ramena i mislite da su sklekovi za vas pust san? Počnite od zida, drveta ili bandere – udaljite se 2 koraka od baze, ispružite ruke i oslonite se šakama. Spuštajte se lagano ka drvetu, a zatim se potiskom ruku odgurnite u početni položaj. Malo kasnije ćete se držati za naslon klupe, pa za sedište i dok trepnete – eto ostvarenja pustog sna. Bole vas leđa nakon čitavog dana za računarom? Izađite u park, uhvatite se za gornju, horizontalnu šipku ljuljaške i prebacite svu težinu na šake. Koliko god da izdržite, leđa će vam biti zahvalna. Ako savijete noge u kolenima pa ih iz kukova podižete ka grudima (još ne na grudi, polako, ne žurimo) i puštate da lagano padnu nazad dok držite torzo što stabilnije, pored leđa rade i trbušnjaci. Nađite klupu, krenite da sednete na nju držeći leđa pravo, pa čim osetite da ste zadnjom ložom dodirnuli klupu, vratite se u početni položaj – eto, razradili ste i noge. Veći ili manji raskorak, dublji čučanj bez klupe – sve su to nijanse.




Osnovni princip Street Workout-a je upravo u tome – svako radi onako i onoliko koliko mu prija. Mučimo se svakodnevno u školi, na poslu, u prevozu, u kuhinji – trening ne sme biti mučenje, već užitak, opuštanje. Parkovi su pravo mesto za tako nešto, a pošto nam stiže proleće, pravo je vreme da ova disciplina dobije na popularnosti.
Zadovoljstvo nam je što ćemo se ovog leta družiti sa Komp Kamperima i širiti duh Street Workout-a izvan takmičarskih voda.
Vidimo se u kampu!

SbARTANCI







Monday, March 17, 2014

Počele pipreme za letovanje u Komp-Kampu 2014.


Za sticanje IT znanja, veština i samopouzdanja, za nova poznanstva, sport, zabavu i nezaboravno
letovanje, po sedmi put, KompKamp se održava ovog leta u Vrdniku, u apartmanima "Sunčani breg".

Od 1.jula do 19. avgusta.

Za detalje, registraciju i program, posetite naše zvanične web stranice, KompKamp.

Dobrodošli!

Kako nam je bilo prošlog leta, kratak video mix Made by Teodor :)




I sada jupiiiiii ! :

u najavi za ovo leto imamo novost u sportskim aktivnostima! Više o sportskom udruženju za Street Workout u sledećem postu.







Friday, December 20, 2013

Srećna Nova godina!

Dragi KompKamperi,

srećna vam Nova godina, mnogo uspeha i radosti u celoj 2014.oj!

Vidimo se u leto na novoj destinaciji KompKampa.
Uskoro više o mestu, novim terminima, novim (manjim :) ) cenama...

Vaš KompKamp




Monday, August 19, 2013

Kratka istorija video igara (I deo)



Da li ste se ikada zapitali odakle potiču video igre tj. kako su nastale, kako je tekla njihova evolucija, zašto su ljudi počeli da ih prave? Ako ste poželeli da otkrijete odgovor barem na jedno od ovih pitanja, onda ste na pravom mestu. U narednom periodu bićete u prilici da na našem blogu čitate seriju tekstova o razvoju video igara od njihovog nastanka do danas.


Priču o video igrama ne možemo započeti, a da se ne osvrnemo na značenje pojma video igre. Video igre su elektronske igre koje se igraju pomoću računara ili konzole koji su priključeni na TV aparat ili monitor. Predstavljaju jedan od najpopularnijih oblika zabave, ali su svoju primenu našle i u vojsci, različitim oblastima nauke, obrazovanja...

Postoji ogroman broj različitih žanrova video igara kao što su: akcijske, arkadne, avanture, simulacije, horor, sportske, strategije u realnom vremenu, igre igranja uloga... Ako bismo ih klasifikovali prema uređajima na kojima su igrane ili se igraju mogli bismo reći da postoje arkadne, kompjuterske, one koje se igraju preko konzole ili putem različitih smart uređaja.



Kolevkom video igara se smatraju SAD (mišljenja su podeljena, jer postoje i oni koji zastupaju stav da je kolevka video igara Japan), a ocem video igara Ralph Baer. On je najzaslužniji što su video igre postale dostupne široj javnosti. Tokom 1972. godine konstruisao je konzolu pod nazivom “Odyssey” koja je omogućavala igranje video igara u kućnim uslovima. U tom periodu Nolan Bushnell i Ted Dabney su osnovali kompaniju ATARI. Napravili su prvu arkadnu video igru “Pong”, koja je bila i prva uspešna komercijalna video igra. Ubrzo su dobili konkurenciju. Već 1974. godine kompanija Midway lansirala je na tržište video igru “Space invaders”. Ovo je prva igrica koja je mogla da memoriše rezultat tokom igranja, kao i najbolje ostvarene rezultate ili high score.

Prva video igra u boji nastala je 1980. godine u Japanu. U pitanju je igrica “Pac-Man”. Iste godine američka kompanija Sega plasirala je na tržište prvu igru napisanu za ATARI konzolu, što je uradila i japanska kompanija Nintendo. Godinu dana kasnije, umetnik Shigeru Miyamoto je kreirao arkadnu igru “Donkey Kong”. Jedan od glavnih likova ove igrice je Mario, kojem je kasnije posvećen čitav serijal video igara pod nazivom “Super Mario”.

Danas su video igre svuda oko nas. Međutim, nije oduvek bilo tako. Prve video igre su nastale u naučnim laboratorijama. Mnoge nisu dospele na tržište zbog toga što su bile glomazne i  neekonomične za masovnu proizvodnju u periodu kada su nastale. Gledajući celokupan razvoj video igara tokom sedamdesetih i osamdesetih godina prošlog veka možemo reći da je to bio period “zlatnog doba” arkadnih video igara. Njihova popularnost je polako nestajala tokom devedestih godina 20. veka, kada je počinjalo doba konzola.






Piše: Snežana Subotić, PR Manager Komp Kampa


Thursday, July 18, 2013

"DECA NA INTERNETU" - Pozorišna predstava Studio Centra

Sutra, 19.jula  u 10h gost u KompKampu je Nenad Radović, direktor Studio Centra, Beograd. Deca u kampu će imati priliku da pogledaju predstavu 




Tuesday, July 9, 2013

Deca, kompjuteri i lekcije vredne širenja

Širom sveta danas postoje mnogobrojne studije koje ukazuju na značaj i doprinos korišćenja kompjutera u edukaciji i razvoju dece. Međutim, deca najčešće koriste kompjuter za igranje video igara, dok je korišćenje kompjutera za učenje, pretraživanje i nalaženje obrazovnog materijala manje zastupljeno. Kako izmeniti ovakvu situaciju? Jednostavno. Ako deca već vole da koriste kompjuter, onda ih treba upoznati sa TED-ovim obrazovnim programom, poznatijim kao TED-Ed.

TED-Ed program je edukativni program usmeren na kreiranje lekcija vrednih širenja u skladu sa misijom TED-a i idejama vrednim širenja. Na sajtu TED-Ed video biblioteke možete pronaći pažljivo izabran obrazovni video materijal koji deci može pomoći u savladavanju i razumevanju gradiva različitih nauka. Ova platforma, takođe, omogućava deci da se međusobno povežu i diskutuju o različitim temama kako bi lakše savladali gradivo koje uče u školi.

Kompjuteri ne služe samo za igranje igrica. Decu možete usmeriti da svoju kreativnost razvijaju osmišljavanjem i programiranjem igrica ili da na zanimljiv način usvajaju edukativno gradivo pretraživanjem različitih sajtova koji se bave obrazovanjem. Ne zaboravite da naučite dete da bezbedno koristi internet i da igranje video igara nije jedini način korišćenja kompjutera.

Kako biste stekli bolji uvid u to šta je TED-Ed u ovom tekstu vam predstavljamo jednu od mnogobrojnih edukativnih lekcija.


Video lekcija “Kako radi kompjuter?” objašnjava koje su centralne i periferne komponente kompjutera, šta kontroliše protok informacija unutar kompjutera, čemu služi procesor, memorija... Bettina Bair vodi gledaoca kroz lekciju korak po korak  odnosno klik po klik miša.



Autor teksta: SnežanaSubotić

Monday, June 17, 2013

Pripreme za letnji kamp su u završnoj fazi


Poslednje pripreme za kampovanje kod nas su u toku.

U želji da vam pomognemo oko priprema vašeg deteta, danas smo uputili pismo roditeljima i deci koja su i ovog leta sa nama.

Odavno smo medjunarodni kamp,  dolaze deca iz USA, Kanade, Italije, Švajcarske, Velike Britanije, Rusije, Katara.


Sadržaj pisma roditeljima je na OVOM linku.




Za naše nove članove, ovde je link ka prethodnom pismu roditeljima:




Takodje za naše nove članove, dopis o predviđenim izletima i predlogu jelovnika
tokom  leta je na linku ovde.






Srećan put, vidimo se uskoro!